Masalah Kata Matematika di Kelas ESL

Sebagai guru matematika di Asia, saya menghadapi masalah yang sama setiap hari. Murid-murid saya tidak dapat mengerjakan soal kata matematika. Mereka tidak mengerti mereka. Dan saya tidak berbicara tentang 2, 3 siswa yang bahkan akan memperbaiki guru mereka, tidak, saya berbicara tentang mayoritas siswa saya.

Masalah kata adalah jantung dari subjek saya; mereka memberi makna pada angka-angka dan berhubungan dengan praktik kehidupan sehari-hari kita. 2 kali 2 tidak berarti apa-apa, tetapi masing-masing 2 apel 2 dolar! Matematika dan konseptualisasi berjalan beriringan.

Sebagian besar guru di sekolah saya tampaknya iri dengan saya karena mengajar matematika seharusnya sangat mudah untuk diajarkan dalam lingkungan ESL kami. Matematika itu mudah karena semuanya tentang angka, dan itu universal. Benar, tetapi respons ini mengabaikan representasi, atau persepsi, angka. Matematika adalah tentang menyelesaikan masalah dan membutuhkan keterampilan membaca akademik.

Sekolah kami adalah sekolah sederhana di Thailand dan seperti banyak sekolah di negara yang indah ini, pentingnya bahasa Inggris sebagai bahasa global diakui. Sekolah EP, atau Program Bahasa Inggris, menjamur di semua provinsi. Untuk biaya kuliah yang cukup besar, anak muda Thailand belajar semua mata pelajaran, kecuali bahasa Thailand, tentu saja, dalam bahasa Inggris. Ini kedengarannya bagus dalam hal pengembangan dan pemikiran global, tetapi disertai dengan risiko.

Pelajar Thailand tidak lancar berbahasa Inggris. Mereka sebenarnya memiliki kemampuan bahasa Inggris yang buruk. Studi penilaian internasional menunjukkan kemampuan bahasa Inggris yang lemah, yang tidak terlalu mengejutkan. Bahasa Thailand tidak memiliki kemiripan dengan bahasa Inggris dan di luar sekolah, dan di rumah, hanya bahasa Thai yang digunakan.

Jadi bagaimana siswa di Thailand dapat belajar mata pelajaran sekolah seperti studi sosial, sains dan matematika dalam bahasa Inggris tanpa melewatkan intinya? Ini pertanyaan jutaan dolar. Bagaimana para guru, pengelola

rumussoal.com sekolah, dan orang tua mengharapkan anak-anak ini untuk mempelajari konsep ketika penyampaian informasi tidak dipahami?

Masalah kata dianggap sulit oleh siswa. Ini mengharuskan siswa untuk membaca dan menganalisis masalah untuk menghasilkan metodologi yang diperlukan. Contoh fantastis dari masalah seperti itu, adalah pertanyaan dari buku matematika kelas empat saya:

“Biaya masuk pameran dagang adalah $ 12,40. Pada hari Senin 250 orang mengunjungi pameran dan pada hari Selasa 200 orang lebih banyak daripada pada hari Senin mengunjungi pameran dagang. Berapa banyak uang yang dikumpulkan dalam biaya masuk pada kedua hari?”

Dapat dimengerti, sebagian besar siswa akan berjuang dengan masalah ini. Secara matematis, 3 langkah terlibat: penambahan, lagi penambahan dan perkalian. Tidak mudah untuk siswa kelas empat, tetapi tantangan terbesar bukanlah operasi matematika, tidak itu bahasa yang digunakan. Bagaimana seorang pelajar muda dapat berhubungan dengan pameran dagang? Dan berapa banyak siswa asli bahasa Inggris yang dapat mengeja pameran kata dengan benar? Sekarang bayangkan siswa Thailand dan kesulitan bagi guru untuk menjelaskan masalah ini. Begitu banyak waktu akan terbuang untuk menjelaskan kata-kata seperti perdagangan, pameran dan pengunjung.

Jadi bagaimana kita bisa mengajarkan masalah ini kepada siswa ESL dari Thailand, atau di mana saja dalam hal ini? Pertama, buang buku Anda! Buku apa pun dengan masalah seperti yang di atas tidak cocok untuk pelajar muda dan sama sekali tidak untuk siswa ESL. Kedua: tulis ulang materi Anda. Gunakan bahasa yang lebih mudah, berbicara dengan guru bahasa Inggris dan gunakan kosa kata yang diajarkan dalam pelajaran mereka.

Masalah yang sama seperti di atas dapat ditulis ulang sebagai berikut:

“Harga 1 es krim adalah $ 2,40. Sebuah toko menjual 250 es krim pada hari Senin. Pada hari Selasa toko itu menjual 200 es krim lebih banyak daripada pada hari Senin. Berapa banyak uang yang dihasilkan toko pada kedua hari itu?”

Dengan kata-kata ini masalahnya telah menjadi masalah matematika lagi dan sebagian besar siswa akan memahami artinya. Apakah mereka dapat menyelesaikannya atau tidak, sekarang menjadi masalah matematika dan bukan salah satu dari keterampilan membaca akademik (tidak ada).

Mengajar masalah kata untuk siswa bahasa Inggris non-pribumi adalah sebuah tantangan, tetapi bukan tidak mungkin. Mungkin ada situs web di luar sana dengan sumber yang bagus. Jangan menyerah pada siswa Anda. Ketika matematika hanya tentang angka, itu tidak akan pernah ada artinya!

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *